BAB 14 PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH (PPDa)

 


Tambahan B: Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa)

#BELIACAKNACEGAHDADAH

Dadah pemusnah harapan bangsa , mampu membawa maut dan merosakkan masa depan yang cerah. Oleh itu, belia harus cakna akan kepentingan pengukuhan program pencegahan dadah dalam kalangan bangsa.

Pengenalan

Program PPDa merupakan salah satu program melibatkan pelajar anjuran Kementerian Pelajaran Malaysia yang dilaksanakan di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan dalam usaha melahirkan pelajar yang berpengetahuan dan berkemahiran menolak ancaman dadah dan gejala sosial bagi mengurangkan gejala merokok, ponteng sekolah, melawan guru, mencuri, bergaduh dan merosakkan harta benda sekolah serta risiko gejala sosial di luar sekolah seperti penglibatan dengan kumpulan samseng, pergaulan bebas, melepak dan lari dari rumah.

 

Isi Penting:

Punca Penyalahgunaan Dadah:

  • Pengaruh keluarga dan ibu bapa

  • Pengaruh rakan sebaya

  • Masalah gejala sosial dikawasan perumahan

 


Meningkatkan Pengetahuan dan Kefahaman:

  • Pendedahan Program/ Minggu PPDa kepada para pelajar mampu menerapkan kesedaran dan memupuk jati diri yang tinggi untuk menjauhi kancah dadah.

  • Penglibatan ibu bapa amat penting dalam membantu para pelajar mengisi masa lapang dengan perkara berfaedah dan mengawasi aktiviti terluang para pelajar.

  • Pengawasan yang berpada daripada ibu bapa dan guru terhadap para pelajar mampu membendung penglibatan dalam kancah dadah dalam kalangan pelajar sekaligus membuka mata semua pihak akan implikasi negative dadah dalam kehidupan.

  • Ibu bapa dan guru perlu memahami tanpa menghukum para pelajar yang telah tersilap langkah serta membantu para pelajar yang terlibat dalam gejala dadah ke jalan yang lebih baik demi masa depan para pelajar.

 

Membina ketahanan jati diri yang tinggi dalam kalangan pelajar yang merangkumi aspek JERIS:

J – Mendorong pelajar untuk bergiat aktif dalam aktiviti kokurikulum

E – Bertoleransi dengan emosi para pelajar serta menyediakan ruang berkomunikasi
       secara telus dengan para pelajar

R– Menyediakan program kerohanian dalam kalangan pelajar secara berkala

I – Membentuk daya pemikiran yang positif dan matang dalam kalangan pelajar
     dengan memberi kesedaran untuk mengetahui impak negatif dadah dalam jangka masa
     panjang.

S– Mendedahkan kepentingan bersosial secara sihat dalam kalangan pelajar

 

Peranan AADK:

  • Mencegah dan membendung seseorang daripada terlibat dengan gejala dadah.

  • Merawat dan memulihkan penagih dadah di pusat rehabilitasi dan pusat pemulihan.

  • Memastikan bekalan, pengedaran dan penyalahgunaan dadah dibanteras sebaik mungkin.

 

Rumusan:

Secara keseluruhannya, penubuhan Program PPDa ini wajar diadakan di setiap sekolah

kerana program ini merupakan langkah awal serta pendedahan awal yang efektif dalam

memberi pengetahuan, peringatan dan amaran kepada para pelajar mengenai bahaya

dan akibat yang bakal diterima sekiranya terlibat dalam kegiatan dadah. Pelajar merupakan

golongan terbesar dalam kategori belia yang merupakan golongan yang amat signifikan

dalam mencorakkan sesebuah negara dalam membentuk generasi dan kepimpinan pada

masa akan datang.

 

Rujukan:

Ananda Kumar Palaniappan (2007), SPSS Dalam Penyelidikan Pendidikan , Selangor: Scholar Press.

Arthur & Ericson (1992), Gangs & Schools, Learning Publications.

Austin, S. B., & Gortmaker, S. L. (2001). Dieting and Smoking Initiation in Early Adolescent Girls and Boys: A Prospective Study. American Journal of Public Health, 91(3), pp 446 - 449

Azaman Ahmad (2000), Kefungsian Keluarga: Hubungannya dengan Konsep Kendiri dan Risiko kepada Penagihan Semula Dadah di Kalangan Penagih Dadah Remaja, Jabatan Psikologi, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Azizi Yahaya (1999), Satu Penilaian Terhadap Keberkesanan Perlaksanaan Program di Pusat Pemulihan Akhlak di Semenanjung Malaysia. Universiti Teknologi Malaysia


Untuk rujukan slide  BAB 14 PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH (PPDa) ,:   https://drive.google.com/file/d/1qBYmUOeA30eCTM_iWddh0eMC_CQi4SeA/view?usp=sharing
 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

BAB 13 PENGURUSAN KESELAMATAN SEKOLAH

Image
  Tambahan A: Pengurusan Keselamatan Sekolah. Pengenalan. Terdapat banyak isu keselamatan yang berlaku di sekolah Malaysia sebagai contoh KUALA LUMPUR: Insiden terbaru membabitkan seorang pelajar tingkatan dua maut akibat terkena bilah pisau traktor mesin rumput, di Gemas, Negeri Sembilan. Ini menunjukkan aspek keselamatan di sekolah mesti dipertingkatkan.       Kesedaran tentang amalan keselamatan merupakan satu perkara yang penting kepada majikan iaitu guru besar dan juga guru serta pelajar bagi memastikan keselamatan di kawasan sekolah terjamin serta dapat mengurangkan risiko kemalangan.   Definisi Pengurusan: Proses perancangan, penyusunan , pengarahan dan pengawalan usaha ahli organisasi dan menggunakan semua sumber organisasi untuk mencapai matlamat organisasi. Definisi  Keselamatan Sekolah: Suatu keadaan persekitaran di mana seseorang dapat menjalankan aktiviti harian dan lain lain aktiviti anjuran sekolah dengan selama ...
Read more

BAB 9 PENASIHATAN MURID

Image
  Penasihatan Murid. Pengurusan Penasihatan Murid ini secara keseluruhannya memberi tumpuan kepada pengurusan penasihatan murid yang terdiri daripada 3 komponen utama iaitu bimbingan, penasihatan dan mentoring. Dapat didefinisikan pengurusan bermaksud satu proses sosial yang dibentuk dan disusun bagi mewujudkan kerjasama, penyertaan, penglibatan ahli-ahli dalam organisasi untuk mencapai objektif yang ditetapkan. Menurut James Stoner, pengurusan ialah satu proses untuk merancang, mengorganisasikan, memimpin dan mengawal daya usaha anggota organisasi serta menggunakan sumber lain organisasi bagi mencapai matlamat yang ditetapkan. Penasihatan pula mengikut kamus Dewan (1994) ditakrifkan sebagai ajaran, petunjuk yang baik, peringatan, menyusulkan, mengesyorkan ataupun menganjurkan kepada seseorang tentang pelbagai hal. Menurut Zuraidah (1994), nasihat yang diberikan merupakan kaedah menyelesaikan masalah tanpa memikirkan perasaan individu yang terlibat. Kaedah ini meruppakan cara yang ...
Read more

Siapa saya?

Image
 Assalamualaikum dan selamat sejahtera kepada semua warganet. *lambai tangan 👋 Nama saya Nor Nabilah Binti Sulaiman 👸 , memegang no kad matrik D20192091467 💳 Saya merupakan pelajar jurusan ISMP Reka Bentuk Dan Teknologi di Universiti Pendidikan Sultan Idris , Tanjung Malim, Perak. Saya berasal daripada Bota, Perak. Saya merupakan anak bongsu daripada 3 adik-beradik. Hobi saya dari sekolah rendah adalah melukis, (walaupun tidak secantik pelukis yang terkenal,) namun lukisan saya dapat menenangkan saya, telah saaya curahkan segala emosi dan perasaan pada lukisan yang terhasil *ewah.  Tiada perkara yang menarik pada saya,  cukup sekadar anda tahu yang saya seorang yang peramah dan ceria sentiasa. Bebila je boleh buat kawan, saya suka join program daripada dulu dan suka cabar diri saya , terutamanya perkara yang luar kemampuan saya, sebab saya nak tahu limit saya, supaya menjadi  lebih matang dan memperoleh pengalaman dalam menguruskan sesuatu perkara.  Semasa sa...
Read more